En un ambiente cargado de sensibilidad, aprendizaje y conexión con la infancia, la Directora General del Centro de Atención Infantil AMET, Ana Núñez, compartió el conocimiento sobre la importancia de la música en el desarrollo integral de los niños durante el programa “Enfoque”, conducido por José Leonardo Pinto Guerrero. A través de ejemplos prácticos, experiencias reales y herramientas aplicadas en sus sesiones de estimulación temprana, explicó cómo la música se convierte en un puente para fortalecer el lenguaje, la motricidad, la atención y la gestión emocional desde los primeros años de vida.
La especialista hablo sobre el papel que cumplen los estímulos musicales en el cerebro infantil, resaltando especialmente las llamadas “neuronas espejo”, las cuales según explicó Núñez “juegan un papel importante en la creación de nuevas habilidades, sobre todo a nivel social y del lenguaje”. En ese sentido, detalló que exagerar las pronunciaciones y llevar la atención del niño hacia el rostro del adulto permite activar procesos de imitación que favorecen el desarrollo del habla. “Es necesario que el bebé se concentre en mi cara, en mis expresiones y también en la pronunciación”, expresó.
Ana Núñez explicó que, mediante instrumentos sencillos como tambores, sonajas, cascabeles o huevitos shaker, es posible estimular múltiples áreas del cerebro al mismo tiempo. “La música es el único estímulo humano capaz de activar todas las zonas del cerebro simultáneamente”, afirmó. Asimismo, indicó que mientras el niño juega con sonidos y movimientos, también fortalece la coordinación óculo-manual, la atención sostenida, la motricidad y los tiempos de espera. “Cuando trabajo mi turno y luego el turno del niño, estoy enseñando inhibición de conducta y capacidad de espera”, señaló durante la entrevista.
La Directora destacó además el valor del llamado “aprendizaje significativo”, asegurando que la música ayuda a fijar conocimientos desde distintas áreas del cerebro. “Lo que el niño aprende jugando lo disfruta y le ve funcionalidad”, comentó. A través de canciones, ritmos y dinámicas sencillas, los pequeños logran asociar sonidos, movimientos y palabras, favoreciendo así procesos de memoria, lenguaje y concentración. Incluso, abordó el uso de onomatopeyas como herramienta de comunicación temprana, explicando que expresiones como “rum, rum” permiten que el niño relacione sonidos con objetos y acciones de su entorno cotidiano.
Otro de los aspectos que resaltó Ana Núñez fue la importancia de las rutinas y de la gestión emocional dentro de las sesiones de estimulación temprana. Explicó que, mediante canciones de saludo, despedida y respiración, los niños logran anticiparse a las actividades y regular sus emociones de forma respetuosa. “Las respiraciones profundas regulan el sistema nervioso”, indicó, agregando que estas herramientas ayudan a formar niños capaces de gestionar sus emociones desde edades tempranas. Asimismo, señaló que cada dinámica se adapta a los intereses del niño para potenciar su desarrollo de manera natural y divertida.
La directora de AMET también hizo énfasis en el trabajo conjunto con los representantes, asegurando que el acompañamiento familiar es fundamental para consolidar los avances de los pequeños. “Siempre trabajamos la educación con los papás y les dejamos tareas para continuar en casa”, comentó. Explicó que muchos padres incorporan canciones, juegos y objetos cotidianos dentro de las actividades diarias, permitiendo que las experiencias vividas en las sesiones tengan continuidad fuera del aula. Además, reveló que muchas de las canciones que utiliza nacen espontáneamente durante las clases, convirtiendo cada encuentro en una experiencia creativa y enriquecedora tanto para los niños como para ella.
Finalmente, Ana Núñez invitó a la colectividad a participar en una muestra musical que se realizará el próximo 5 de junio a las 3:00 de la tarde en la Cámara de Comercio e Industria de Acarigua-Araure, donde estarán presentes niños de estimulación temprana, musicoterapia y clases de música. Allí, las familias podrán observar de cerca el trabajo que se desarrolla en cada sesión y los avances alcanzados en áreas cognitivas, sociales y emocionales. “La música tiene muchísimos beneficios y sería maravilloso que todos los niños pudieran vivirla de manera activa”, concluyó.
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